Педагогический совет на тему: «От конфликта к культуре психологического общения».

Решение педсовета 26.10.2021г.:

• Психологической службе совместно с классными руководителями организовать работу по профилактике экстремизма со следующей категорией лиц: учащиеся (общая воспитательная педагогическая работа, а также работа с детьми, относящимися к группе «риска»), педагогический состав (подготовка учителей к ведению профилактической работы), работа с родителями (информирование и консультирование по данной проблеме) (отв. Ст. воспитатель Юдина Т.А.).
• Каждому педагогу совершенствовать коммуникационную компетентность, находить конструктивный способ общения с учащимися, не используя отметку в целях наказания. (Отв. Зам. директора Батищева Л.А.)
• Усилить взаимосвязь в работе педагога, педагога-психолога, социального педагога, классного руководителя по профилактике возможных конфликтных ситуаций на основе диагностики межличностных отношений «учитель – ученик», «ученик – ученик», «педагог-педагог», «педагог-родитель».  (Отв. Зам. директора Батищева Л.А.)
• Педагогам:

-  применять игровые методы в своей работе для профилактики и разрешения конфликтов: интроспекции (человек ставит себя на место другого), тренинги, ролевые игры и т. п.;

- посещать онлайн-уроки, занятия тренинги практиков психологов по теме «Психология общения».

• Провести педагогический совет в следующем учебном году на тему «Педагогическое общение как социально-психологическое взаимодействие». (Отв. Зам. директора Батищева Л.А.)

 Вывод: Главный способ бесконфликтного педагогического общения – формирование высокого уровня педагогического профессионализма, владение искусством выхода из конфликтных ситуаций без потери собственного достоинства. Организация эффективного педагогического взаимодействия требует высокого уровня эмоциональной идентификации с объектом воздействия